吉宁博士观点
很多员工对企业培训的观点都比较具有盲目性，大多在为了培训而培训的教条思想上产生了负担心理，因此也就对培训管理产生了两大极端的思想，一方面他们不注重培训，他们认为这只是企业管理者的一时新鲜，强行灌输的培训内容，改变不了任何限制和思维，最终导致企业培训不了了之；而另一种员工对培训还是主张态度，认为培训是一次充电的机会，是能使自己走向高处的机遇。
其实企业培训师吉宁博士管理培训网认为培训对于掌握技能和积极意识形态上确实是有所帮助的，但是这也要避免员工在敷衍培训的情况发生，不要听就听，做就做，这明显就是一种不接受的培训心态，这样的心态继续培训，无疑是对资源的一种浪费，是怎么也不会产生任何效益的。
当然企业培训出现问题还不仅仅只是在员工层方面，也有来自企业主和培训管理者方面的，他们在搜罗一些心目中大企业制定的培训计划时，因为决策失误，导致他们不顾企业和员工的实际情况，进行对全体员工的培训，企业培训师吉宁博士小编觉得这必然导致两种现象的产生。
一种是培训内容刚好与员工的潜在需求一直，那么或许在培训师的循循善诱下，企业培训有可能产生积极的效果，但是另一种现象就是一旦培训内容与企业缺乏风牛马不相及的话，员工抵触心理就可想而知了。后者出现的几率明显较高，这是因为培训主管或者企业老板并没有正确掌握员工所欠缺的培训需求，盲目选择培训内容就会产生负面效应。
对业务管理没有章法可循，员工内部缺乏有效的沟通，员工会对这个企业逐渐失去信心，导致大量员工的流失，培训没有效果就必须找到根源，制定对策以解决之，而不是强求培训来提高业绩，由此可见培训内容切勿舍本逐末，缺乏实践运用。
有人说企业经常举行内训和外训，却总是与期望不服，员工的综合能力也不见长，由此可见原因就在于企业在培训上的只讲过程不讲实质，只追求学习而不提供实践检验的平台，最终导致无法实现企业老板最终设想的愿景。
企业支出培训成本一方面是想让员工实现追求目标，另一方面也在于提升企业的综合竞争力，增长知识结构。企业培训师吉宁博士认为培训应该是双向性的，一方没有本质上的配合，是很难起到预期效果的，企业制定科学实际的培训方案之外，激励员工去自发、积极的学习也是重中之重，因此主管们要善于在现实中找到员工自身的问题与不足，主动激发员工的学习欲望。
因此企业培训师吉宁博士小编认为要想得到培训成果的最大化，就必须在激发员工自发主动的学习热情上下手，激发员工的学习欲望。提升企业在员工心目中的满意度，形成企业有效、科学的晋升和绩效考核来管理员工的提升。
知行合一的培训能够有效激活员工的创新力和主观能动性，解放企业的生产力，使人与组织在最大限度上释放自己的能力，这是对企业员工的终极负责，这样的企业培训才是企业发展的胜利之举。
