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培训课程命名的四个要点

企业培训师吉宁 2015年12月8日 企业管理培训

人的名字是被别人所识别的,在一定的条件下,名字背后的信息是不同的。同理,讲师培训课程的名称也是需要被人识别的,这里的“人”主要是指各大企业和进行企业培训的员工,所以最好能让别人一眼就看明白,这个课程究竟是给谁上的,学员学了会有什么收获。那些叫、、等等之类的,你一眼看去,不知道那是给谁上的,学了后有什么收获,不是专业培训课程,他们适合教授给学上上,不适合讲师给学员上。培训课程的名称,要有下面的四个要素。

1、课程名称包含学员

课程名称要让别人从名字上,一眼就知道你是给谁上的课。比如我有一个课程是,你一眼就看出,这是给企业内部讲师上的课程。,这显然是给运营商的渠道管理人员上的课程。当然如果学员涵盖广,或显而易见的话,在课程名称上不包含学员,也是可以接受的,比如。总之课程名称,要让人一眼就知道,这是给谁上的课,这样可以方便所有人。

2、课程名称包含核心知识点

课程名称要让别人一眼就知道,上完你的课程能学会什么。比如上面的课程是说“教材开发和讲授式授课技能”,“拜访和管理”,就是课程的核心知识点。就像卖空调的人,说他的空调是“睡梦宝”,显然是在卧室用的。海尔的热水器叫“防电墙”,就是让你在洗澡时,电不死,也是一个道理。这个知识点,最好带数字,这样学员的记忆才深刻。比如、、我的课程叫之类的,也是一个意思。

3、课程名称包含教学方式

课程名称要告诉所有人,到底是讲座、是训练、是会议、还是介绍会?比如我课程,学员是“企业内部讲师”,知识点是“教材开发和讲授式授课技能”,方式是“训练”,学员一看就知道要练习,不想练习的,就不要来了。还有的课程叫研讨会,叫讲座,叫竞赛之类的。显然要是讲座的话,讲师在讲,大家在听,别指望什么互动。而研讨会,基本上没有主角,大家都是平等地来讨论问题。而名称要是训练的话,讲师一定要让学员多练习,这样才名至实归。培训市场上,太多课程,没有包含教学方式了,就叫、、等从题目上,没人知道讲师要怎么讲。

4、课程名称要是个陈述句

课程名称千万不要是个疑问句,而要是个陈述句。课程是帮助学员解决问题的,不是提出问题的。千万不要起个名称,叫“如何做好销售队伍的管理”,这是提出问题,不是解决问题。学员来上课不是来学提出问题的,而是来学解决问题的方法的,是学知识、态度、技能来的。所以课程名称要叫“销售队伍管理的五个要点技能训练”之类的,别人一眼就知道要学的是“五要点”,而不是被问了个问题。

如果感觉以上的命名法,课程名称太长,觉得不方便的话,可以把长标题,作为副标题。比如我的课叫。 

那些课程名称叫“TTT”之类的课程,不叫课程,涵盖太广了。别人一眼看完后,不知道要讲什么,“TTT”的中文直译是“培训培训师来培训”。这个内容就太多了,可以是授课技巧,可以是PPT制作,可以是教学设计。师范学校4年的内容,这个“TTT”,都包含了。正因为内容多,不具体,某些(续致信网上一页内容)讲师和机构,才好糊弄培训经理,糊弄学员。

综上所述,一个专业的软装课程的名称,应该是如下格式:学员+知识点+教学方式,里面最好包含数字,还要是个陈述句。培训经理在采购课程时,要注意,课程名称越长越好,要先把课名在10个字以下的去掉。

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About 企业培训师吉宁

真正的实战派企业培训师,长期致力于人力资本、公司行为、市场营销、企业战略及领导力发展等组织实践与研究,数十年来参与及主持过的管理咨询项目累计逾千次;受邀主讲过的各类企业培训课程累计逾万次。吉宁老师还主导编写了12Reads系列等知名管理培训教材。