吉宁博士观点
一、工商企业管理专业就业环境及人才需求分析
温州有近10万家中小民营企业，根据我们的调查，在未来5年，需要补充的基层管理人员在10万以上，同时温州周边地区如丽水、台州等地的工商企业管理也需要该类人才。定位于工商企业管理基层管理岗位需求的工商企业管理专业是适应社会发展需要的专业硕士毕业论文。懂管理、善沟通协调的高职院校毕业生，将会有很好的人才市场需求前景。中小工商企业管理一般规模小，人数少，基层管理人员职责划分并不十分明晰，基层管理人员经常充当多面手的本专业定位于主要面向浙江特别是温州企业的基层管理人员、执行人员等职业，具体工作岗位可以划分为：
1、中小企业的管理人员，如品牌主管、库存管理人员、采购主管、营销人员、质量管理人员及创业人员等；
2、大企业的执行人员，如行政办公室与人力资源部文员、助理等。毕业生在企业的基层岗位做三、五年后，经过自身努力及提升，可向企业的更高的管理职务发展。
二、专业建设的建设目标
探索工商企业管理专业以工学结合、顶岗实习为主要结合点的通专结合人才培养模式；建立培养工商企业管理基层新型（复合型）管理人才的课程体系；建设“双师型”与“双语型”教学团队；建立一个初具特色、网上共享、动态完善、高职层次的“工商企业管理专业”教学及社会服务资源库。本专业所有核心课程教学资源上网（教学大纲、课件、讲义、习题、案例等）；改建“企业环境模拟实训室”、“企业经营模拟沙盘对抗实训室”、“商务模拟实训室，充实“ERP软件模拟实训室”的教学软件，成为中小企业ERP实施、维护与应用开发人才的培训基地。
三、建设内容
（一）人才培养目标及建设内容
1、构建以区域产业为基础
以工学结合、顶岗实习为主要结合点的管理类专业的通专结合人才培养模式。重点进行以下三方面的构建硕士毕业论文：突破传统专业界限，进行专业渗透，构建管理类专业具有行业背景的工商企业管理基层管理人才的培养方案；探索以课堂案例教学、校内计算机模拟实训、校内模拟真实环境的管理实训、校外参观、顶岗实习的工商企业管理专业实践教学体系；引进国际先进教学理念及教学资源，推行“以学生为中心”的教学模式。
根据本专业的人才培养目标及温州地区的产业特色，我们定位于培养中小工商企业管理的基层管理人才和大企业的执行人员，学生必须具有良好的职业道德、较强的通用管理能力和行业管理能力，并获得相应的职业资格证书。因此，我们按“五个平台，四个模块”设计人才培养方案。“五个平台”是通识教育平台通用管理平台、专业技能管理能力平台、多维复合管理能力平台、实践教学平台。“四个模块”是专业证书模块、行业方向模块、企业订单模块、职业道德模块。
通识教育平台由课堂教学、校园文化熏陶、生活体验组成。这些课程包括：《经济学基础》、《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》、《大学生职业发展规划与就业指导》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》《大学英语》等公共基础课，建设好这些课程对于促进整个学院的通识教育具有重要意义。
通用管理平台包括自我管理能力团队管理能力、沟通（书面、口头、会议沟通）能力、资源与运营管理能力，其知识和能力的培养由相关的课程保证实现，这些课程包括：《经济学基础》、《管理学基础》、《会计基础》、《经济法》、《统计学原理》等专业基础课，建设好这些课程对于促进整个专业的专业基础教育具有重要意义。
专业技能管理能力平台主要培养学生的管理技术技能，主要硕士毕业论文课程包括《人力资源管理》、《质量管理》、《物流管理基础》、《生产运作管理》、《市场营销学》、《财务管理》、《企业战略管理》、《市场调查与预测》、《商务谈判》等课程。多维复合管理能力平台主要培养学生的专业技术技能，主要课程包括《电工电子技术》、《自动测试与检测技术》、《智能仪器仪表原理及应用》、《电子器件与电子线路》、《证券投资学》、《物流软件操作》、《企业文化》、《商务统计与数据处理》、《应用文写作》等课程。实践教学平台由教学案例库、计算机模拟、经营模拟、企业仿真环境模拟、校外顶岗实训五个层次的子平台组成，这些平台共同组织成高职工商企业管理专业立体化的实践教学体系。
专业证书模块，本专业提供中级推销员、中级公关员、高级营销员、人力资源管理员、ERP应用能手、质量内审员等证书给学生选择，这些职业证书都有相应的课程在教学计划中落实，学生在学习这些课程时，可根据自己的意愿选考其中的１－２个职业资格证书，要每位学生在毕业时至少获得１个职业资格证书，保证本专业的“双证”率达100%。
行业方向模块，根据温州产业特色，近三年本专业将联合院内其他专业，突破专业界限，进行专业渗透，重点建设制造行业课程包、商务管理课程包、生产和物流行业课程包。每个课程包由行业发展概况、行业技术与工艺等模块构成。该类课程的毕业硕士开发将整合校内外资源，依托校内相关专业、校外行业协会、实训基地完成，建设成工学结合的优质课程。
工商企业管理订单模块，根据企业的同类人才的批量需求，与工商企业管理共同开发与企业相关的课程。该类课程可在工学结合、顶岗实习，在校外兼职教师的配合指导下完成。
职业道德模块，将结合学生选择的行业方向，有针对性地培养学生的职业道德。可通过邀请企业界、行业协会人士、优秀毕业生代表现为学生现身说法，对自身正确定位，调整就业心态，培养形成良好的敬业精神及职业道德。
