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培训管理者要如何做才能更好地适应互联网+?

企业培训师吉宁 2015年12月8日 企业管理培训

今年的政府工作报告中,首次提出制定“互联网+”行动计划,并正式确立其为国家战略。所谓“互联网+”,报告如此解释:推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。

通俗来说,“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”。培训管理者要如何做才能更好地适应互联网+培训行业?

首先顺应时代步伐和国家的战略,将培训管理工作也纳入到互联网,通过互联网进行培训管理工作,实现在线课程、线上跟踪、类似培训宝的做法,其实培训宝就是支持国家战略的最好体现。

其次推动移动学习,因为这种方式将成为必然,依靠个人主动和企业机制的方式推动学习,培训管理者应该沿着移动学习的道路研究挖深下去,以便更好地接地气。

互联网的便利已经慢慢的渗透到了传统行业的各个领域,就像有一位商界大咖曾经说过,今后,任何企业都将变成电子商务公司一样。对于站在学习前沿的培训管理者来说,更好的利用互联网的便利和快捷,能很好的改进学员用户体验,增进学习效果。

互联网技术的迅猛发展必将改变培训行业的发展路径,互联网+实战名师的培训模式必将改变现在的培训格局,随着工作节奏的不断加速,越来越多的企业注重开发利用员工的碎片时间进行培训学习,一方面提升了员工的职业素养,一方避免了管理成本的提高!

互联网是培训应用的一种工具,是学习的途径之一,选择适合通过网络培训的课程可有效节约时间和成本。但传统培训仍然是培训的主体,有不可替代的优势。网络课程的应用,在实践中,公司通过网络培训有三大块内容:

第一是E-learning课程包括法规培训,新员工入职课程(和面授课程相结合),产品知识类课程……这些课程都会有考试,学习后系统自动出题,80%以上者合格,后台有统计。

第二是网络视频培训系统,每个部门经理及培训部人员都开通有权限,自行组织会议及培训,例如我多次组织两岸三地同事参加新品上市培训。

第三是手机的应用,主要用于面授培训后的知识回顾,将课程中的知识点分解,制作成微课,课后一周发给学员复习,并伴有简单考试。另外,组织课后知识应用群内分享。

“互联网+”的时代,企业学习也应纳入大数据进行管理,通过移动和PC终端的学习端口,在大学习管理平台上,建立学员数据,找出学习偏好、学员特性、绩效情况等,定向推荐学习内容,设计学习活动。

About 企业培训师吉宁

真正的实战派企业培训师,长期致力于人力资本、公司行为、市场营销、企业战略及领导力发展等组织实践与研究,数十年来参与及主持过的管理咨询项目累计逾千次;受邀主讲过的各类企业培训课程累计逾万次。吉宁老师还主导编写了12Reads系列等知名管理培训教材。