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针对网络培训管理的四大思考

企业培训师吉宁 2015年12月8日 企业管理培训

社会的发展需要人们拥有更新的知识体系,更快地把握瞬息万变的时代变化。传统教育模式显然无法跟上知识更替和信息爆炸的步伐,网络作为信息的天然载体,也通过其在教育领域所特有的功能来回应信息化潮流,E-learning培训油然而生。

E-learning培训课件形式丰富多彩,内容生动形象,页面设计精美,具有较强的视听效果,能大大提高学员的学习兴趣;网络平台具有课程点播、辅导答疑、课堂作业、在线自测、资料下载等强大的学习功能,还能对员工基本信息和学习情况进行数据统计、分析,操作简便;优质培训资源广泛共享充分实现了资源利用最大化,成本低。

而针对网络培训管理,要注意以下四点。第一,建立组织机构,确保培训顺利开展。;由人事管理职能部门相关人员构成工作小组,具体负责日常沟通、联络、实施和管控,为学员提供好的服务,并密切跟踪培训情况,按要求及时整理、上报有关材料,对培训开展情况进行总结,以确保培训的顺利开展。

第二,广泛动员,提高自主培训意识。要大力宣传培训的意义、目的,尤其是针对新形势下员工文化水平不断提高、信息来源广、自我意识强、思想活跃等特点,详细阐述了学习特点、注意事项、学习安排等,并要求学员高度重视学习机会,克服工学矛盾,增强纪律观念,学习观念,认真学习,通过培训切实提高自己综合素质和带领队伍的能力。

第三,落实措施,促进培训有效开展。身为管理员,需要带头学习,充分了解远程培训管理工作的特点、怎样充分发挥远程培训实时性的优势、课程设置的意义、学习流程,以及有效掌握如何进行页面操作、遇到问题该怎样处理等具体操作方法,才能更好地为学员解决实际问题,才能切实提高为学员服务的能力,从而对培训起到积极的促进作用。

第四,强过程监督和意见反馈。充分利用老师所讲的二八原则,确定重点关注对象,对学习进度超前者、总结优异者及时表扬;对进度偏慢者及时提醒、督促,并通过走访沟通的方式深入了解实际情况,分析造成学习进度偏慢的原因,协助其寻求解决办法。通过定期走访,经常组织学员进行学习心得交流的方式,分享学习经验,收集学习意见和建议,便于日后改进。

About 企业培训师吉宁

真正的实战派企业培训师,长期致力于人力资本、公司行为、市场营销、企业战略及领导力发展等组织实践与研究,数十年来参与及主持过的管理咨询项目累计逾千次;受邀主讲过的各类企业培训课程累计逾万次。吉宁老师还主导编写了12Reads系列等知名管理培训教材。