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是谁影响了企业培训效果?

企业培训师吉宁 2015年12月8日 企业管理培训

企业培训管理已经得到了越来越多企业的认可,企业培训管理之所以被大量的需求是因为企业员工的整体专业素质不能满足企业的发展,企业需要对员工进行企业培训管理,提高员工的水平,这样才能为企业的发展做更大的贡献,那么,影响企业培训管理管理效果的那些人是:

一、受训员工

企业培训管理要有实效,一定要充分考虑受训员工的实际情况,包括他们的学习要求、岗位技能与实际工作要求的差距、学习能力和状态等,在企业整体发展需求的范围内,尽可能贴近员工个人需求,以员工欢迎的方式、需要的内容、与工作的结合度来设计企业培训管理课程。缺乏实效的企业培训管理,往往是不顾员工的需求、没有充分考虑与工作的结合度、方式不受员工欢迎等原因造成的。

二、老板、总经理

“大海航行靠舵手”,如果企业的舵手对培训的方向没有一个清醒、正确的判断,那么培训工作就难有实效。这就需要培训主管学会站在企业的角度考虑问题,必须不断同老总沟通,力求在培训的方向、目标、方法等各方面达成共识,得到支持(前提是:培训计划努力做到实效又省钱)。(相关文章推荐:企业做好培训管理工作的忠诚建议企业如何做好培训管理工作)

许多企业内部培训实效差的根源就在于其领导对培训的认识存在误区,不能根据自己企业的实际情况指明正确的方向,而是盲目跟风,跟着感觉走。培训主管只能看老板眼色行事,如果老板指的方向错了,培训难有实效就是必然的。

三、各部门主管

培训的员工行为能否改善,很大程度上取决于领导对员工的日常工作要求、指导、激励导向是否同培训内容一致。如果培训时所学内容同直接领导的工作要求、态度等南辕北辙,可想而知员工要么认为培训内容不实用,否则只有辞职走人。这就是为什么很多培训课程不错,但当员工回到工作岗位后没什么良好变化,有时反而出现问题的主要原因之一。这就要求培训主管要同各部门主管进行良好沟通,对培训内容、时间、同实际工作的关联度等等,力求达成共识。培训后更要多向各部门主管了解情况,充分尊重、听取他们的意见和建议,改进自己的工作,争取他们的深度配合,力求培训内容在工作要求中有所体现,促使员工行为的改善。

因此,在进化到第六阶段时,企业培训体系的发展是随企业的经营和战略发展而不断升级和完善的。当前国内企业发展日益成熟,知名企业培训体系也呈现“升级”趋势。比如海尔有自己的海尔大学,做汽车的吉利在北京有吉利大学,联想有自己的管理学院,华为同样拥有管理学院和技术研修学校,慢慢地该类企业就带动了全国大多数企业越发重视企业培训管理。全球经济一体化的今天,地球已经成为地球村,国际人才的竞争趋势更趋激烈。而此时企业人才的自主培育应该成为企业最具核心的竞争能力。

美国管理大师中的大师彼得德鲁克曾说过::“未来企业竞争的唯一持久优势,是比谁与竞争对手的学习能力更快、更强”。所以笔者在此呼吁:国内大多数处于第二进程和第四进程之间的民企和国企,需要快速打造和完善自己的人才企业培训管理体系。从而不断提升企业员工的能力,促使企业管理和技术持续进行变革,提高企业经营和管理能力,为企业发展战略目标的实现培育核心优势!

About 企业培训师吉宁

真正的实战派企业培训师,长期致力于人力资本、公司行为、市场营销、企业战略及领导力发展等组织实践与研究,数十年来参与及主持过的管理咨询项目累计逾千次;受邀主讲过的各类企业培训课程累计逾万次。吉宁老师还主导编写了12Reads系列等知名管理培训教材。