吉宁博士观点
当前企业培训虽然比较热门，但是得到的效果一直以来也非常小。所以一个企业的管理者所关注的问题就成了如何才能进行有效地企业培训。在这方面我们可以结合案例考虑。
某公司的下属单位的培训工作针对的主要是操作人员，以提高销售技能等级而开展，并且公司领导历来非常重视，但效果甚微，究其原因主要有以下几个：
这个公司进行相关的摸底调查，首先，他们了解到，这个公司90%以上员工都认为培训是必要的，并且能够对自身有一定的帮助，所以也很乐于接受培训。而下面就是公司采取的措施。
1、单位制订了公司全年各部门的培训计划，并且确定了各车间在一年之内需要开展的培训主题，例如：谦恭的具体培训。但不确定具体培训事项，由车间根据自身需要确定车间月培训计划。即公司确定方向，而政策具体实施由车间自行确定。车间对员工的培训方式也可采取多样，集中培训、现场讲解等，人员可化繁为简，针对全车间员工、班组员工、单个人都行。但规定车间必须实施1—2次的集中培训。同时，车间制订出各工种各技能等级标准。在集中培训的基础上按员工现有技能等级标准，分等级进行培训。即同一层次学习同一内容。改善人员素质不齐造成的培训效果不佳的状态。
2、培训内同的丰富，很多资料都可以纳入培训的内容。结合日常工作，讲解相关的要点问题。并且也让员工在培训过程中回忆所完成过的相关工作，进而了解自己的不足。其次，将培训转变成开放式，鼓励员工参与到培训中，采取老师现场提问，学员互动等方式，将枯燥的课堂变得生动。最初，在培训前，车间与班组长沟通，由他们作为“领头羊”，在培训中提出自己的看法、意见。开展几次后，尤其是针对已经发生的案例，开始有员工主动提出自己的看法，与老师进行沟通。员工不再仅仅只是“听课”。同时，人人都渴望被关注，因此，只要你在技能操作上有自己的一点经验，你认为可以让大家学习的地方，你就可以成为授课老师。而不再如以往仅仅局限于那几个技术特别出众又善于演讲的人担当培训人员。课后，发放调查问卷，掌握员工对授课内容的满意度。根据问卷调查，评选“优秀授课奖”，“最佳问题奖”。将讲义张贴公布，发放授课老师津贴。
3、为能够促进员工的动手能力，公司建立了操作平台。比如：电修室、起重操作平台等，便于员工锻炼。现场的实际操作，更能增强员工的技术能力。在每一个季度，公司也组织进行实作测评。
以上介绍的就是企业怎样去做有效培训的问题。对于广大企业管理者，注意了解和借鉴这些措施就很重要了。
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