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黄埔领导力原则练就卓越领导力 下

企业培训师吉宁 2015年12月8日 企业管理培训

这些道理都是领导力者在打造自己的领导力时,要懂的基本常识,这样,你的思考就进入了战略状态,你不仅要按目前团队的成功要素,来补自己的短,而且要站得更高,在更高的位置,比如总经理的位置去想,如果我有一天到了那个位置,我缺乏什么?人生最大的悲剧就是机会来临的时候,你没有准备好!
黄埔领导力第五原则:懂得放弃――你不能够同时追两只兔子!
如果你真想追到兔子的话,那么,你千万不要同时去追两只不同方向兔子,尽管你追到了一只,会很遗憾另一只跑了,但你真正应该庆幸的是,你没有两只都追,否则,你遗憾的就不是另一只跑了,而是一只也追不到!
领导与非领导,大领导与小领导最重要的区别,就是同时干的事多还是少!同一时间,只有一件事的,大部分是员工!同一时间,有好几件事要做的,是小领导!同一时间,有很多事要做的,是大领导!
但领导与非领导之间,大领导与小领导之间最重要的区别,恰好就是在同一个时间做多少事?相当多的员工在做一件事的时候,就在想着其它的事,结果一件事都没有做好。小领导是同时做好几件事,忙得不可开交,结果事也不一定做好!只有大领导一定是一个时间只做一件事,然后一定把这件事做好!
这个世界很奇妙的,当大领导把一件事做好之后,其它所有的事,别人也做得很好!
比如小平就只做一件事,经济建设为中心!结果,全中国所有的事,大多干得很好!比如世界第一名的沃尔玛的总裁,就做一件事,顾客为中心,结果沃尔玛发展得也很好!
由此,我们就懂得,领导能力就是一种选择能力执行力,去选择哪一只兔子值得追,然后一定把这只兔子追上!做到了这一点,你就会发现,追上了关键兔子,其它的兔子会自动的回来,或者不回来也无所谓!
事实上,这符合事物发展的规律,任何事都有其内在规律,而内在规律往往是由这件事最主要的矛盾决定的,你抓住了主要矛盾,其它的问题自然迎刃而解!
另一方面,从领导者本身来讲,任何人的领导力都是一个成长过程,你不能够一口吃一个胖子,所以,尊重成长规律最好的方法,就是懂得放弃,懂得有些事虽然很重要,很有价值,但你做不到!做不到就要放弃!否则,这些最有价值的东西反而会伤害你!最好的,不一定是最适合你的,最适合你的才是最优的!
在你的公司与你的领导能力不足够强大的时候,就不要在意别人说你心胸狭窄之类,很多能人是好,但不一定适合你,所以,千万不要逞能用比你强很多的人。用那些比自己强的人,本质上不是心胸问题,是能力问题!你有能力领导比你厉害的人,你就用,否则就不要用!而我们知道,领导比你厉害的人最好的办法,就是制度与文化管理,所以,你不要在没有把制度与文化管理建立之前,就去用能人,那样,这样能人只会伤害你,或者两败俱伤!
我在锡恩的创业过程中,就干掉了很多能人,因为我知道,我领导不了他,或者我不想去征服他。但我知道,我未来可以用很多比我强的人,因为我在制造一个能人生存的环境,那就是制度与文化环境!猛虎只能生存于森林,雄鹰只能飞翔于天空,能人只能生存于制度与流程,所以,你不必要在意谁说你心胸狭窄之类,与其与能人较劲,不如退而制造包容能人的制度与流程!
可悲的是,当我们制造出了这样的环境之后,我们发现过去离开的一部分能人,还在到处怀才不遇,怨天尤人。其实这些人大多是些假洋鬼子,真正的鬼子早就选择真正的跨国公司去生存,只有那些进不了跨国公司,或者在跨国公司呆不下去的人,才会到处去指责民营企业老板,而不是致力于建立自己生存的制度与流程,这样的人,干掉也罢!
放弃的另一种境界,是学会原谅自己!该原谅自己的时候就要原谅,人不是神,是人就会犯错,所以,对那些带有本性难改的错,就不要强迫自己了,而是选择一个环境来监督自己,或者自己干脆退下做另外的工作,江山易改,本性难移,所以,做错了不可怕,坦荡承认是唯一的选择!一坦荡,其实大家也不会太在意,谁没有错?然后制造一个制度与环境来监督你,不犯或少犯就好!
在学习型组织的理论中,用系统思考的眼光来看待领导力,与个人的智力、权力和地位没有绝对的因果关系。领导力的获得与提升,和一个人的能力有关,而这些能力主要来自非智力因素。
著名的教授约翰基敦说过:“智慧的价值不在知识的多寡,而是要有能力在新的情况下,以不同的、特殊的知识去适应它。”这就是“智”
1.新时代的领导力学说—量子型领导力
一个好的领导,他的能力的分配应该是这样的:25%的职业技术,25%的想象力,50%的自身素质包括职业素养、职业心态等等。
想象力和自身素质绝大部分来自他的“非智力因素”。
2. 领导力的获得(领导力的自然法则)
(1)领导力不是一种持续存在的状态,而是一种间歇存在的状态。是由领导者与追随者在一个个事件中体现出来的,由一个个不同的事件连接在一起的。在事件间歇时,领导力是无法体现的。
处理好每一件不同的事,与追随者之间保持良好的互动,并通过设计、引导、沟通使领导力不断地提升。
(2)一个人只有当有人支持他或成为他的追随者时,他才成其为领导者。
无人支持或追随,无论对于职业经理人还是老板,都是可怕的,因为它会导致领导力的丧失。获得支持或追随的一个重要方法—建立共同愿景。搭建舞台、创造环境、改良土壤。
(3)领导力的获得不是靠权力、职位,而是领导者和追随者之间的相互作用所形成的相互关系。
值得注意的是,一个人要想提升领导能力,必须不断地改善本身的“心智模式”。要知道自己的行为会延伸开来,对其他人产生影响,反过来又会影响到自己本身。不了解这一点,往往会陷入“归罪于外”的学习智障中。领导者与追随者之间的相互关系,类似于收音机的调节,要注意“信息对称”。对领导者来说,“听”比“说”更重要。要靠“信”和“仁”来实施。
(4)领导力的活动范围是通过信任而不是通过权力发生的。领导者对追随者的影响是建立在相互作用的基础之上,而不是依仗职权。
三个原则:了解认识领导与管理的区别
领导者与管理者是不一样的。
管理者:控制、贯彻。领导者:设计、引导。与下属的面对面的接触次数增加一倍;用系统思考的方法分析自己与环境的相互作用。
(5)领导力体现的事件与场所具有不可预测性、不确定性和不可预定的现实。
系统思考、应变以及不断地学习是提升领导力的重要方法。领导者的想象力、自身素质在提升领导力方面尤其重要。如何处理不同事件,如何引导下属是每一位领导者应该高度注意的问题。
(6)领导者总是要冒“创新的风险”。决断力就是“勇”。
(7)能否影响并得到追随者的信任,取决于他们的相互作用的程度。领导者不可能得到所有人的追随。
要靠 “严”。
以上三条说明了为什么有时候领导力会出现“真空”。要想增加确定性,首先应该建立可靠的机制,其次要改变思维,利用“非常态思维”,A不一定导致B,有可能导致X或Z.常态的逻辑思维能够帮助我们理清思路,但也会束缚人们的创造力,往往成为使人思路狭窄的祸首。
(8)心智模式和意识产生领导力。
领导不仅仅是一门科学,同时也是一门艺术。全方位提升个人素质是提升领导力的必然途径。领导力的不断提升必须紧跟时代社会的发展趋势。

About 企业培训师吉宁

真正的实战派企业培训师,长期致力于人力资本、公司行为、市场营销、企业战略及领导力发展等组织实践与研究,数十年来参与及主持过的管理咨询项目累计逾千次;受邀主讲过的各类企业培训课程累计逾万次。吉宁老师还主导编写了12Reads系列等知名管理培训教材。