吉宁博士观点
为什么提出做“透”，是因为现阶段的企业培训没有表现出其应该表现出的作用。要培训真正起到企业经营的支撑作用，那么就要使培训与企业经营的三个层面紧密结合起来
公司层面：培训与企业营运目标相联系，支持企业组织能力的提升；
部门层面：培训与部门目标相联系，支持部门绩效的实现；
员工层面：培训与员工能力发展相联系，支持员工业绩的达成。
在公司层面，企业整体的管理水平、组织能力提升需要一个漫长的过程。由于管理基础、资金、精力、市场竞争需求等因素的制约，通常在一段时间内只能做好一两项管理提升工程。联想控股董事会主席柳传志曾经有一个形象的比喻：“企业发展就如同夯土一样，撒一层土夯实了，再撒一层土再夯实”。企业提升管理水平最要不得的就是系统规划、全面开花，到最后什么都没有做好！提升企业管理水平应该是系统规划、分布实施，一年甚至几年把一项管理工程提升落实，真正成为企业的能力积累，如同联想的管理三要素，GE的六西格玛等。
组织能力的提升基础是员工能力提升，而员工个人能力提升又受认知能力、精力、压力、兴趣的制约，很难在一段时间内快速掌握多项技能。研究表明，一个人要熟练掌握一项新的技能通常需要21天，而把这一项技能运用熟练，成为习惯则需要90天时间。因此员工的技能训练与提升通常需要一个完整的过程。经验总结，每个人在一段时间内集中精力学习一项技能，通常可以掌握得比较好，再经过不断实践，就能够在实际的工作中应用的比较到位，使一项工作真正保质保量的完成，提升个人绩效。
公司与部门经营目标的实现，基础是员工的工作技能。培训最基本的要求是：要让员工真正掌握完成工作所需要的技能。员工真正掌握岗位技能需要一个什么样的过程呢？请看图1：
由图1我们可以看出，如果培训没有使受训人员普遍达到“掌握”——Z点这个阶段的时候，表明该员工还没有掌握岗位所需的基本技能，还不完全具备胜任该职位的工作能力，接受培训的员工也很难在工作中应用。再次，即使掌握了这些技能，仍不能保证其在工作中能够很好的应用，还需要在实践中进行辅导，直至熟练掌握为止，这时候该员工才能够算是真正掌握了岗位技能。从而才能在实际工作中应用该项技能解决问题，创造出企业期望的效益。
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