吉宁博士观点
现代企业很多岗前培训都过于简单，有的是走形式，有的只是发发资料自学一下，然后进行考试，有的不知所云，眉毛胡子一把抓，甚至一些培训者缺乏技能，培训后也没有评估和反馈等等现象屡屡出现，其实，这些都是因为企业没有系统的岗前培训，其实企业培训师吉宁博士认为，岗前培训有着重要意义。
现在，很多企业在招收新职工时会更加注意职工的素质水平，希望能招收到基础较好、容易培养的新职工。这种期望虽然无可厚非，但即使新职工的素质有了很大提高，由于他们在校时未受到正规的安全培训教育，岗前培训依然是不可缺少的一环。有的放矢、科学有效的岗前培训可以提高新职工素质和安全技能，使全体职工懂法、了解一定的安全技术知识、掌握基本操作技能、自觉遵法遵章以减少和杜绝事故发生。
岗前培训的重要意义不仅表现在对新员工，更是对于企业也有着巨大的意义。对于新员工来说，岗前培训可以快速适应企业的环境，了解制度、规范、历史以及文化；掌握工作的基础技能，认识新朋友和找到解决问题的途径。而对于企业来说，岗前培训能够增加员工的凝聚力，提高工作效率，降低沟通和管理成本，从而避免人才短期内流失。
区别于传统培训，岗前培训的培训师角色应该是多重性的，培训内容趋向于稳定性，培训时间要呈周期性，目的、形式与参与人也可以多样性。而对于培训内容，大多以知识、技能和规范为主，一般包括：综合培训、专业培训和在职培训。这中间必须体现关怀，凝聚人气。
在实施岗前培训前，HR必须要充分准备，规范流程，能调动一切资源进行系统安排，对知识进行规范，体现认为规范，做到人和活动，理性评估。尤其是评估方面，针对知识，可以采用笔试评估，针对技能，可以利用工作实践，针对行为，可以采用情景观察，而针对企业文化，可以利用360度评估。岗前培训评估需要和试用期评估有效的联系起来。
在企业针对应届毕业生的岗前培训，岗前培训教学过程主要就是"教"与"学"的互动。这个过程是否顺利，关键就看互动是否顺畅，而在这个过程中"教" 是主导地位。现在企业的培训的老师或者是从外面请来的专家老师，或者是自己企业的老职工。
专家老师一般擅长传授理论，而现在大学生对于理论的掌握和理解肯定没有太大的问题，所以问题就主要在老职工教的操作层面上。而企业自己的老职工虽然实战经验丰富，可是在表达方面却往往不能说得很明白。为此，这个培训过程既是一个让新职工学习成长的好机会，也是给老职工巩固提高的好机会。
首先要让培训前置，强调职业化培养，多关注细节，安排实习并让其调整心态，保留激情。让岗前培训更加有效，企业培训师吉宁博士认为，必须明确培训目标，兼顾培训效率。
另外，必须重在文化传导，帮助员工快速融入企业，培训知识进呢过，以此来实现人岗匹配，最后利用导师的多重身份，传道解惑关怀，对培训结果进行有效评估，要知道，学习是没有终点的，要养成持续学习，从而打造学习型企业的发展道路。
