吉宁博士观点
所谓十年树木，百年树人，可想而知人是最难培养的，企业依靠培训来提升员工的能力和素质是需要一个过程的，培训管理工作目前来说虽是企业的重中之重，但由于其效果的不佳，往往导致培训工作“落寞”不已。这也成为制约企业可持续发展的一大瓶颈。
很多企业员工对培训态度是非常冷漠的，由于各部门业务非常繁忙，很多企业硬性规定员工参加培训，员工不主动参与互动，受训员工对所学知识不能融会贯通，参加培训是为了应付培训后的考试这些现象都是企业培训的通病。
因此培训效果不理想，其实是由于员工对培训的重要性和自身的培训需求不明确，致使员工无法充分认识自身所存在的差距和改进目标，以及技能、素质的提升所能带来的积极作用，没有从内心真正产生培训需要。培训内容的设计也与员工需求有所差距，员工就缺乏主观能动性，培训效果自然不好。
其实企业培训师吉宁博士小编认为既然来参加培训了，不论是主动的还是被动的，都应该把培训的这段时间当成充电的好时机，因为很难得利用工作时间专门参加培训，而且无形之中给了自己一个重新认识自我和进行思考的时间，不要在培训现场摆弄手机、进进出出，这其实本质上就是一种浪费时间。
另外，人要抱着一定有值得我学的地方的心态和空杯心理去学习，对新知识和技能的渴望，尽管有时实在不屑于参与一些互动，诸如分组讨论“什么是真正的领导力”，但其实可以利用这个机会鉴别自己的综合能力，而不仅仅是知识层面，例如在众人面前演讲的技巧和说服力，总结概括的能力，组织管理能力，面对小组分歧时的领导力等等；只要投入，就会有收获。
当然，还有一方面也是非常重要的，那就是对企业培训进行评估和监督，只有对培训进行全面评估，才能改进培训质量，提高培训效果，降低培训成本，提高员工的参与兴趣。
很多企业仅仅是对培训内容的考核，并没有深入到员工的工作行为、态度改变、绩效改善、能力提高，以及能够为企业带来什么效益上去考虑，评估工作还停留在低水平层次上。培训管理者要联合培训师及时带动大家讨论，创造机会与同事交流，并能够仔细透彻地分析某个案例，要求给大家更多分享的时间，从而解决实际的困难，提升企业培训的效果。
培训作为人力资源管理的一项重要内容，对于每项培训没有一个奖惩制度，培训中一些员工迟到、早退，甚至旷课也没有一个处罚办法；对于一些部门对培训工作不支持、不配合也没有什么措施进行约束。培训考核对于成绩优秀的员工没有奖励措施都是造成培训没效果，员工不愿意参加的重要因素。
总之，要想使员工自愿参加培训，热心关注培训，把培训当作是自我提高，自我发展的一次机会，当着是企业给自己的一项福利待遇，从深层次真正解决导致员工不爱学习，不愿意参加培训的问题，从而加快企业培训效果产生。
