吉宁博士观点
根据企业培训师吉宁博士多年的培训经验，移动学习工具将e-learning的学习优势发挥到极致，员工可以随时随地利用移动终端进行学习，不仅满足即时学习的需求，也一定程度上解决了工学矛盾。
依托云服务平台，平台强大的扩展性和应用性满足您的个性化学习和人性化学习。实现学习桌面可根据学习者喜好更换，页面上的功能按钮可根据企业需要组合，学员可以随时添加自己喜欢的应用程序。
其中，ELN学习的成功关键作用表现在以下几方面：
第一，成熟培训文化
很难想象在一个培训文化还没有成熟――既缺乏针对性培训、也缺少培训体系的企业中，ELN系统能够顺利地推广并建立起来。
第二，碎片化学习管理
即使有了成熟的培训文化做铺垫，接下来针对性的课件和碎片化学习管理也是很重要的因素。针对性课件，有力地保证学习的针对性，能够获得业务部门的支持，从而推动ELN学习的普及。但针对性课件是需要培训部门会同业务部门共同开发的。
学习者不再被限制在电脑桌前，可以自由自在、随时随地进行不同目的、不同方式的学习。员工可以将资源下载到手机端进行离线学习，当系统检测到互联网时，学习记录会自动同步到学习门户。
第三，人机互动学习体验
现在先进的ELN学习方式是尽量增加学习过程中的趣味性和互动性，比如以游戏的形式开展在线学习，又比如通过视频会议系统现场授课来学习。这些无疑大大增加了人机交流过程中的互动性和趣味性，使得ELN学习吸引人起来。
细心打造的精致画面，强烈的视觉冲击，并将游戏元素引入学习过程，流畅的人性化操作，增强了学员的兴趣，调动了学员的积极性，为员工学习带来愉悦的体验感。
第四，培训管理和激励机制
培训管理和激励机制，也是ELN学习成功不可缺少的因素。对ELN的培训管理，除了坚持系统化管理、科学化课程设计之外，还要遵循“随需而变”的管理原则――即随着公司业务的需要和业务部门的繁忙程度，来进行培训需求管理，适时开展学习管理。
一是学员层面；二是讲师层面。对于学员，可以实施积分制，对于积累满一定分值的学员，予以一定的物质奖励或荣誉奖励。对于讲师层面，可实施“课酬点播奖励”和“年终内部讲师评优奖励”，以利于讲师积极开展授课实践，尤其是“一对多的现场直播课程”更要积极试点，及时奖励讲师和学员，以利于ELN学习的推广和普及。
企业培训师吉宁博士e-learning满足企业培训需求全流程，包括需求、计划、实施、评估整个过程，并辅以多个通用工具，包括资讯管理、消息管理、审核管理等。
