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培训与绩效管理的关系分析

企业培训师吉宁 2015年12月8日 企业管理培训

企业的培训活动的驱动力来自于员工和企业的需求,当员工的目标和企业目标相融合时,则可以实施培训。而员工参与培训的拉动力来自于企业提供的职业发展机会、晋升机会或薪酬激励;对于企业来说,其拉动力来自于企业绩效的提高和企业人力资源素质及能力的提高,从而使企业的竞争能力增强。

培训与人力各模块之间的结合项目:主要包括培训管理制度与绩效、晋升、薪酬之间的统一性;培训需求从绩效差异、离职率等中进行分析提取;在培训费用、激励措施等方面人力资源部门与薪酬委员会的权责关系等。

其中培训与绩效管理:两者关系是相辅相成。

第一,绩效考核的结果,是培训最直接和最重要的案例素材。因为,提升员工绩效是培训的最终目的之一。绩优或绩差都是培训教学过程中,进行分析、总结、研究的良好素材;

第二,绩效考核的结果,是培训最直接和最重要的需求来源,培训必须以绩效提升为导向。绩差的员工,如果是知识、技能、态度的问题,可以通过培训来提高和改善;

第三,培训制度的执行、目标的完成必须有赖于绩效管理考核的加强作保证,比如:员工培训考勤管理(出勤率)、培训学时(学习积分:参与学习的课程时数)、培训课时(培训积分:参与主讲的课程时数)、培训自身管理与评估等作为员工绩效考核中的一个KPI,可有效保证培训计划的顺利实施。

绩效管理是所有管理工作的核心,并伴随着工作的至始至终。通过KPI及目标设定的练习,帮助学员掌握如何设定自己和下属的绩效目标(或关键绩效指标KPI),以便于未来可以减小在考核中缺少标准的现象;

中国人力资源金牌培训师郑力子老师的通过管理绩效和评估的培训,使学员学会应用各种激励、沟通方式,使之成为日常工作中必备的职业习惯; 使学员如何避免在今后的工作考核中,尽量可以公平公正地评估员工的工作,调动员工的工作积极性。

About 企业培训师吉宁

真正的实战派企业培训师,长期致力于人力资本、公司行为、市场营销、企业战略及领导力发展等组织实践与研究,数十年来参与及主持过的管理咨询项目累计逾千次;受邀主讲过的各类企业培训课程累计逾万次。吉宁老师还主导编写了12Reads系列等知名管理培训教材。