吉宁博士观点
面对知识爆炸的新形势，教育培训不仅是个人进步的阶梯，而且是集体进步的动力。我们必须适应新形势、新任务的需要，敢于打破旧思维、旧观念和旧框框，坚持在培训内容、形式和制度的创新上下功夫，不断加大教育力度。
一、丰富干部教育培训计划内涵
根据时代要求创新培训内容，是确保干部教育培训计划工作与时俱进的重要前提。应大力推进马克思主义的中国化、时代化和大众化，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，增强广大党员干部贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的自觉性、坚定性。应组织党员、干部重点学习党的理论和路线方针政策，学习国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识；要坚持用科学的理论武装干部头脑，指导工作实践。同时，又要着眼工作实际，切实抓好市场经济、法律、计算机等现代科技文化知识培训，不断拓宽知识面，提高干部领导发展、促进和谐和服务群众的能力；应适应发展需要，突出时代性。紧跟时代发展，加强新理论、新知识、新技术的教育培训，开展办公自动化、信息网络技术、电子政务和电子商务等知识的培训，加快干部知识更新步伐，提高干部的适应能力、创新能力和管理能力；应紧密联系实际，注重针对性。围绕干部实际需要，深入了解广大干部在新的形势下需要什么、想知道什么，需要通过培训学习解决什么问题，着力选取那些与工作联系紧密、有利于促进解决实际问题的最新知识作为培训施教的内容。
二、创新干部教育培训计划形式
不断创新培训形式，实现培训方式的多样化，主动跳出“老一套、空对空”的一般化教育培训思维。应打破传统封闭模式，大胆地采用“请进来讲”、“走出去看”、“派上去跟”、“沉下去干”、“坐下来听”等形式，建立“纵成线、横成网”的教育培训体系，拓宽培训渠道，扩大培训覆盖面；应按照“实际、实用、实效”的原则，积极开展岗位业务和公文写作等专门业务辅导，发挥网络方便快捷、干部可以自我选择的便利优势，充分利用“网络”，鼓励干部网上培训、远程培训。以开展“深入学习实践科学发展观”等主题教育活动为载体，结合实际举办各种专题报告会，开办科技论坛、经济发展论坛和举办有针对性的知识竞赛活动，实现提高干部队伍综合素质的教育目的。
三、规范干部教育培训计划制度
不断创新培训制度，实现培训机制的科学性，是确保干部教育培训计划工作不断取得实效的重要保证。应坚持把制度建设贯穿于干部教育培训计划工作的各个方面和各个环节，建立健全、考核、激励、运用相结合的长效机制，以科学化的制度体系规范干部教育培训计划工作；应结合实际，提出新问题，为教育培训提供新鲜素材；应坚持一手抓培训，一手抓使用，彻底克服重使用、轻培养，培训和使用“两张皮”的倾向，始终将情况与干部的提拔使用结合起来。在干部年度考核或述职时，实行“述学、评学、考学”制度，真正做到干部述职时要述学，评议干部时要评学，考核干部时要考学，真正解决“学与不学一个样”、“学好学坏一个样”的问题；应定期对计划的可行性、培训内容的合理性、培训方式的科学性等进行评估。培训班结束后，采取电话、网络、短信和发放调查问卷甚至直接访谈等方式，跟踪了解干部职工对培训策划、内容、方式、师资、效果等方面的意见，对培训工作的认可度和满意度，对培训内容的接受和掌握程度，综合评估每期培训班的质量。
