吉宁博士观点
企业在快速拥抱社交媒体工具的同时，也在投资社会化协作工具，以更好地吸引人才并培养学习文化。尽管社会化学习已成为主流，企业对如何使用这些工具来为学习和发展服务仍缺乏相关的知识与洞察力。
企业培训师吉宁博士调查发现有59%的企业正在使用社会化学习，仅有24%的企业表示已有成效。原因之一是企业对社交工具的使用有所限制，即允许员工使用文档分享、讨论表和博客等工具，但一般不允许用视频或微博。
企业须认识到社会化学习的价值，选择能够对业绩产出提供解决方案的供应商。企业培训师吉宁博士E-learning4.0，又名ELP企业学习门户运用云计算技术，搭建了云服务平台，确保了平台的开放性，灵活扩展性，开发快速性和安全性；采用流行的应用模式，极大地提升了在线学习的便捷性、趣味性和灵活性；对不同管理员的管理权限可以自定义，满足企业直线管理、并行管理和跨组织管理的多样化需求。
自适应学习打破了传统的学习模式，允许员工按照自己的节奏学习。在工作中，自适应学习如出一辙。员工将得到及时且有针对性的辅导，从而决定什么样的学习方法最能适应他们的需求。
这种学习形式赢得了初入职场的年轻一代的青睐，满足了他们对学习的灵活性及交互性的期待。通过系统的专业知识学习和帮助员工建立自信，自适应学习在提高工作效率、员工敬业度和保留率方面卓有成效。未来，企业可能想要引进自适应学习的方法。
过去的学习主要是封闭式的，学习专业人员与其他业务部门几乎无互动。未来的学习必须与企业的整体战略紧密结合，以推动绩效改进。
学习专业人士须与业务领导紧密合作，设计学习项目，投资合适的技术供应商，从而保证学习在员工保留率、员工敬业度和员工绩效等方面的引导作用。已有48%的公司将学习与战略、业务相结合，其中70%的学习带来了公司收入的增加。
传统的学习模式已经难以拉近雇员与雇主间的距离，也不易促进敬业度和绩效的提升。大多数企业必须调整学习策略以满足员工需求，包括重点考察供应商在社会化学习和移动学习方面的能力；与业务部门紧密合作，共同推动业务增长；转变对员工的看法，聚焦个体独特的学习需求；注重评估实效等。
