吉宁博士观点
培训界的上空，一直飘着这样一句话：“课上很激动，下课后不动”。如何让学员在训后工作中使用学到的知识？为此，有的企业会要求学员填写，交主管/辅导师审阅、指导，并会提交培训部存档。
但对于大多数企业而言，太多的时间和精力消耗在繁杂的事务性工作上了。一个培训项目跟下来，教务的事务已经忙成狗了。又是通知、于是场地、又是联系出席领导、又是通知、又是物料准备、又是出勤签到……
就拿填写这事情来说，传统做法，大致有这么3步：
1、制作表格，发放给学员填写；
2、学员填写完成后邮件给主管/督导教练评审；
3、评审完成后再交由培训部门归档，培训部门归档时，为了统计方便还得把几十位学员的表格汇总成Excel表。
无论您是课堂上发放、还是课后邮件发放；无论是手机填写还是电脑填写，“行动项”都有便捷的方式，适应不同场景的需要。
让个人的行动项计划不再成为信息孤岛，随时随地获得支持和关注。你可以在每个人的行动项主页上回复留言。填写上干系人，系统会记住你的信息，及时地通过邮件发出提醒。
很多企业对培训工作存在一种急功近利的思想，想在短时间内立即收效，而不考虑所处行业的特点以及本公司人员、设备等实际情况，对外聘讲师也常常寄予不切实际的期望。
培训需求至少有澄清概念、开阔思路、启发灵感、创新思维、掌握技能、学习新知等等层次，一定要把培训和行为落地进行“硬链接”，手就有些伸得长了。有的时候，培训该务虚还得务虚，只是该落地时要落得漂亮。
